门头沟区：科普课进校园 开启校园科技之旅

　　“我的风车图案‘动’了！”中国人民大学附属小学京西校区的教室里，此起彼伏的惊叹声里，门头沟区科普服务中心的科普课正将“视觉暂留”的抽象原理，变成孩子们手中鲜活的实践。

　　活动开场，科普老师手持组装好的风车演示：“当电机带动叶轮的转速超过人眼反应速度，静止图案就会连成动画！”随着开关被按下，叶轮飞速转动，原本印在叶片上的静态图案化作流畅的动态画面，瞬间抓住了孩子们的注意力。

　　拿到包含电机组、底座、叶轮A/B、电池盒等10类组件的材料包后，孩子们立刻拿起改锥投入操作：先对齐底座卡扣拼接支架，再用螺丝固定电机组，小心将电池盒与开关的导线接牢，最后卡上印有不同图案的叶轮。过程中，有孩子举着轴套求助“怎么卡更稳”，也有小组互相提醒“先接电池再装叶轮”，课堂里既有专注的屏息声，也有成功拼接后的欢呼声。

　　“我这是‘会跑的小火车’！”“我的图案转起来像在跳舞！”当一个个风车在课桌上高速旋转，平面图案延伸出动态效果，孩子们举着作品围拢展示，眼神里的成就感格外明亮。从“听原理”到“亲手装”，这堂科普课让“视觉暂留”“电路连接”跳出课本——螺丝的拧动、导线的对接、叶轮的旋转，都成了科学知识的具象注脚。

　　作为校园科普系列活动之一，本次课程以“器材实操+原理拆解”的形式，让孩子们在动手间触摸科学逻辑。后续学校将持续联动区域科普资源，让更多可操作、能感知的科学实践走进课堂，让好奇与探索成为成长的日常。